En este trabajo abordaremos tres problemas de la educación matemática. Haremos el análisis de los mismos desde el punto de vista de los obstáculos epistemológicos. Involucraremos, también, la importancia de la imagen conceptual y de los sistemas y registros de representación.
Fil: Kranewitter, José Nicolás. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
