El trabajo de tesis busca conocer cuáles son los aprendizajes socioeconómicos que colaboran en comprender los fines colectivos y no privados que persigue la construcción de una Economía Social y Solidaria o socioeconomía en espacios institucionales en educación de adultos. Qué proyectos educativos en dispositivos institucionales permiten la construcción de pensamientos alternativos al sistema economía-mundo. ¿Cuáles son las características que presentan estos proyectos que lo muestran alternativos? Y más específicamente: ¿qué tipo de configuraciones institucionales y territoriales adquieren estos proyectos educativos, qué actividades socioeconómicas se realizan, con cuáles aprendizajes socioeconómicos y con qué pedagogías se desarrollan y hacen corresponder lo institucional y el territorio? Se adopta una metodología de investigación-acción participativa construida durante el recorrido del trabajo de tesis y guiado por un proceso de búsqueda y retroalimentación entre la pregunta y el enfoque seleccionado. Tomando como estudio un caso, el Bachillerato Popular de la Cooperativa Unión Solidaria de Trabajadores.
Fil: Álvarez, Claudia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano. Argentina.
