La tesis consiste en un análisis del proceso de gestión del conocimiento, desde el punto de vista de la universidad, en tanto productora de conocimiento que tiene, entre sus objetivos estatutarios, propender a la transferencia de ese conocimiento a los ámbitos de aplicación. El objetivo general es analizar la institucionalidad de las UVT universitarias en relación con la gestión del conocimiento para la cooperación tecnológica con el sector productivo. El marco teórico se basa en el enfoque sistémico de la innovación (Lundvall, 2009) dada su capacidad para explicar el proceso complejo y multidimensional del fenómeno de la producción y aplicación de conocimiento, y en la literatura sobre gestión del conocimiento (Nonaka & Takeuchi, 1999) (Nagle, 2007), porque considera al conocimiento como el recurso clave de las instituciones y por su contribución acerca de los procesos para crear y transferir conocimiento. El análisis empírico se basa en el estudio de caso de la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en tanto representa una configuración de institucionalización ampliamente utilizada en el mundo como formato para la gestión de la cooperación tecnológica entre la oferta y demanda de conocimiento. La motivación de este trabajo es analizar, con una mirada práctica del objetivo de estudio y las dimensiones obstaculizadoras o facilitadoras de su institucionalización, enfatizando el análisis de la dinámica diaria de los usos y costumbres de una universidad pública. Se espera aportar evidencia empírica que contribuya a entender el por qué del bajo nivel de cooperación entre las universidades y el sector productivo.
A tese consiste numa análise do processo de gestão do conhecimento, do ponto de vista da universidade, como produtora de conhecimento que tem, entre os seus objetivos estatutários, promover a transferência desse conhecimento para as áreas de aplicação. O objetivo geral é analisar a institucionalidade das UVTs universitárias em relação à gestão do conhecimento para a cooperação tecnológica com o setor produtivo. O referencial teórico baseia-se na abordagem sistêmica da inovação (Lundvall, 2009) dada a sua capacidade de explicar o processo complexo e multidimensional do fenômeno de produção e aplicação do conhecimento, e na literatura sobre gestão do conhecimento (Nonaka & Takeuchi, 1999) ( Nagle, 2007), porque considera o conhecimento como o principal recurso das instituições e pela sua contribuição nos processos de criação e transferência de conhecimento. A análise empírica baseia-se no estudo de caso da Unidade de Articulação Tecnológica (UVT) da Universidade Nacional General Sarmiento, por representar uma configuração de institucionalização amplamente utilizada no mundo como formato de gestão da cooperação tecnológica entre a oferta e a demanda. de conhecimento. A motivação deste trabalho é analisar, com uma visão prática, o objetivo do estudo e as dimensões que dificultam ou facilitam a sua institucionalização, com ênfase na análise da dinâmica cotidiana dos usos e costumes de uma universidade pública. Espera-se que forneça evidências empíricas que contribuam para a compreensão do motivo do baixo nível de cooperação entre as universidades e o setor produtivo.
The thesis consists of an analysis of the knowledge management process, from the point of view of the university, as a producer of knowledge that has, among its statutory objectives, to promote the transfer of that knowledge to the areas of application. The general objective is to analyze the institutionality of university UVTs in relation to knowledge management for technological cooperation with the productive sector. The theoretical framework is based on the systemic approach to innovation (Lundvall, 2009) given its ability to explain the complex and multidimensional process of the phenomenon of knowledge production and application, and on the literature on knowledge management (Nonaka & Takeuchi, 1999) (Nagle, 2007), because it considers knowledge as the key resource of institutions and for its contribution to the processes to create and transfer knowledge. The empirical analysis is based on the case study of the Technological Linkage Unit (UVT) of the National University of General Sarmiento, as it represents an institutionalization configuration widely used in the world as a format for the management of technological cooperation between the supply and demand of knowledge. The motivation of this work is to analyze, with a practical view, the objective of the study and the dimensions that hinder or facilitate its institutionalization, emphasizing the analysis of the daily dynamics of the uses and customs of a public university. It is expected to provide empirical evidence that contributes to understanding the reason for the low level of cooperation between universities and the productive sector.
Fil: Franzese, Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.
