Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales

Sánchez, Claudia Carolina; Cavallini, Ayelén; Espeche, María Paula; Schiavinato, Nadia Soledad; Camargo Angelucci, Thalita; Rosso, Florencia

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dc.contributor	Álvarez, Guadalupe
dc.contributor	Colombo, Laura
dc.contributor	Difabio de Anglat, Hilda
dc.contributor	Morán, Lourdes
dc.contributor	Pozzo, María Isabel
dc.contributor	Taboada, María Beatriz
dc.creator	Sánchez, Claudia Carolina
dc.creator	Cavallini, Ayelén
dc.creator	Espeche, María Paula
dc.creator	Schiavinato, Nadia Soledad
dc.creator	Camargo Angelucci, Thalita
dc.creator	Rosso, Florencia
dc.date	2023
dc.date.accessioned	2024-03-25T18:28:51Z
dc.date.available	2024-03-25T18:28:51Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Álvarez, G. et al. (coords.). (2023). Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacionnal de General Sarmiento.
dc.identifier.isbn	978-987-630-702-4
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1456
dc.description	La proliferación internacional de los estudios de posgrado en las décadas recientes ha puesto de manifiesto un problema común: la escasa eficacia terminal de los programas. Entonces, se ha vuelto necesario diversificar las intervenciones pedagógicas y fundamentarlas con investigaciones científicas. A su vez, se torna cada vez más frecuente el uso de tecnologías digitales y ello exige estrategias docentes novedosas acordes con las necesidades de los estudiantes. De ahí que resulte relevante este libro, en el que se comunican hallazgos de investigaciones orientadas a reconocer y caracterizar prácticas de enseñanza que contribuyen al mejoramiento de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales y sus articulaciones. Al respecto, se presentan las decisiones que guiaron el diseño, la puesta en práctica y la evaluación de los cursos, talleres y grupos de escritura que se implementaron en diferentes provincias argentinas, destinados a profesionales de diversas carreras. También se incluyen las perspectivas de tesistas sobre intervenciones centradas en favorecer la producción de las tesis.
dc.description	Fil: Álvarez, Guadalupe. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.description	Fil: Difabio de Anglat, Hilda. Centro de Investigaciones Cuyo “Dr. Abelardo Pithod”; Argentina.
dc.description	Fil: Moran, Lourdes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
dc.description	Fil: Moran, Lourdes. Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural; Argentina.
dc.description	Fil: Pozzo, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
dc.description	Fil: Pozzo, María Isabel. Universidad Nacional de Rosario. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.description	Fil: Taboada, María Beatriz. Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	238 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento
dc.relation.ispartofseries	Educación; 37
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Tesis
dc.subject	Enseñanza superior
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Didáctica
dc.subject	Escritura
dc.title	Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion