http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1302 2026-06-04T02:10:06Z http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1788 Producción científica y tecnológica en la educación superior en América Latina : construcción de una metodología para la recolección y sistematización de información bibliométrica y de patentes Esta tesis tuvo por objetivo proponer una metodología para la creación de un conjunto de indicadores que den cuenta de la producción científica y tecnológica de las universidades latinoamericanas, medida a través de publicaciones y patentes para los distintos países de la región. Metodológicamente, se llevó a cabo una estrategia de búsqueda que cubrió toda la información sobre artículos indexados en la base Scopus y las solicitudes de patentes PCT en WIPO, con participación de universidades de América Latina entre 2010-2019. El principal aporte de esta investigación consistió en contribuir al vacío de información existente sobre la dinámica de producción científica y tecnológica de la educación superior de la región, reafirmando que las universidades aparecen como motores de integración de diversos fenómenos que ocurren no sólo intramuros sino también en su vinculación con el entorno socioeconómico. Estas se han constituido como actores fundamentales del sistema, tanto por la formación de recursos humanos altamente calificados como por la generación de capacidades de producción a nivel científico y tecnológico; The objective of this thesis was to propose a methodology for the creation of a set of indicators that account for the scientific and technological production of Latin American universities, measured through publications and patents for the different countries of the region. Methodologically, a search strategy was carried out that covered all the information on articles indexed in the Scopus database and PCT patent applications in WIPO, with the participation of Latin American universities between 2010-2019. The main contribution of this research consisted in contributing to the existing information gap on the dynamics of scientific and technological production of higher education in the region, reaffirming that universities appear as engines of integration of various phenomena that occur not only intramurals but also in its relationship with the socioeconomic environment. These have become fundamental actors in the system, both for the training of highly qualified human resources and for the generation of production capacities at a scientific and technological level.; O objetivo desta tese foi propor uma metodologia para a criação de um conjunto de indicadores que dê conta da produção científica e tecnológica das universidades latino-americanas, medida por meio de publicações e patentes para os diferentes países da região. Metodologicamente, foi realizada uma estratégia de busca que abrangeu todas as informações sobre artigos indexados na base de dados Scopus e pedidos de patente PCT na WIPO, com a participação de universidades latino-americanas entre 2010-2019. A principal contribuição desta pesquisa consistiu em contribuir para a lacuna de informação existente sobre a dinâmica da produção científica e tecnológica do ensino superior na região, reafirmando que as universidades aparecem como motores de integração de vários fenômenos que ocorrem não apenas intramuros, mas também em sua relação com o ambiente socioeconômico. Estes tornaram-se atores fundamentais do sistema, tanto para a formação de recursos humanos altamente qualificados como para a geração de capacidades produtivas a nível científico e tecnológico; Fil: Osorio Gómez, Laura Alejandra. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. 2023-05-01T00:00:00Z http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1469 El rol de la micro-heterogeneidad en los procesos de asignación e impacto de la política de innovación a nivel de la firma : el caso del FONTAR en Argentina (2007-2017) En esta tesis se analiza el rol que cumple la micro-heterogeneidad en los procesos de asignación e impacto de la política de innovación a nivel de la firma (PI). Se abordan dos ramas de la literatura: la teoría microevolutiva de la firma y la teoría de la intervención para la promoción de la innovación (TI). Aunque la microheterogeneidad es una dimensión fundamental en la explicación de los procesos de innovación en las firmas, ha sido escasamente explorada en el abordaje de la temática en la TI. El análisis empírico se centra en el Fondo Tecnológico Argentino (FONTAR), en el período 2007-2017. El abordaje de la micro-heterogeneidad se basa en el concepto de estrategias de innovación de la teoría microevolutiva de la firma. Los resultados indican que la micro-heterogeneidad impacta en el proceso de asignación y en el impacto del FONTAR. La investigación arroja evidencia sobre el ciclo de la PI atendiendo la micro-heterogeneidad, y permite delinear nuevas dimensiones de análisis.; Esta tese analisa o papel da microheterogeneidade nos processos de atribuição e o impacto da política de inovação a nível da empresa (PI). São abordadas duas vertentes da literatura: a teoria micro-evolucionária da empresa e a teoria da intervenção de promoção da inovação (TI). Embora a microheterogeneidade seja uma dimensão fundamental na explicação dos processos de inovação nas empresas, ela tem sido pouco explorada na TI. A análise empírica centra-se no Fondo Tecnológico Argentino (FONTAR), no período 2007-2017. A abordagem da microheterogeneidade baseia-se no conceito de estratégias de inovação da teoria da microevolução da empresa. Os resultados indicam que a microheterogeneidade tem impacto no processo de atribuição e no impacto do FONTAR. A investigação fornece provas sobre o ciclo IP com atenção à microheterogeneidade, e permite delinear novas dimensões de análise.; This thesis analyses the role of micro-heterogeneity in the allocation processes an impact of innovation policy at the firm level (IP). Two strands of the literature are addressed: the micro-evolutionary theory of the firm and the theory of innovation promotion intervention (TI). Although micro-heterogeneity is a fundamental dimension in the explanation of innovation processes in firms, it has been scarcely explored in the TI approach. The empirical analysis focuses on the Argentinean Technological Fund (FONTAR), in the period 2007-2017. The micro-heterogeneity approach is based on the concept of innovation strategies from the microevolutionary theory of the firm. The results indicate that micro-heterogeneity impacts on the allocation process and the impact of FONTAR. The research provides evidence on the IP cycle with attention to micro-heterogeneity, and allows delineating new dimensions of analysis.; Fil: Fiorentin, Florencia Alejandra. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1468 Gestión del conocimiento para la cooperación tecnológica : análisis sobre la Unidad de Vinculación Tecnológica de la Universidad Nacional de General Sarmiento La tesis consiste en un análisis del proceso de gestión del conocimiento, desde el punto de vista de la universidad, en tanto productora de conocimiento que tiene, entre sus objetivos estatutarios, propender a la transferencia de ese conocimiento a los ámbitos de aplicación. El objetivo general es analizar la institucionalidad de las UVT universitarias en relación con la gestión del conocimiento para la cooperación tecnológica con el sector productivo. El marco teórico se basa en el enfoque sistémico de la innovación (Lundvall, 2009) dada su capacidad para explicar el proceso complejo y multidimensional del fenómeno de la producción y aplicación de conocimiento, y en la literatura sobre gestión del conocimiento (Nonaka & Takeuchi, 1999) (Nagle, 2007), porque considera al conocimiento como el recurso clave de las instituciones y por su contribución acerca de los procesos para crear y transferir conocimiento. El análisis empírico se basa en el estudio de caso de la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en tanto representa una configuración de institucionalización ampliamente utilizada en el mundo como formato para la gestión de la cooperación tecnológica entre la oferta y demanda de conocimiento. La motivación de este trabajo es analizar, con una mirada práctica del objetivo de estudio y las dimensiones obstaculizadoras o facilitadoras de su institucionalización, enfatizando el análisis de la dinámica diaria de los usos y costumbres de una universidad pública. Se espera aportar evidencia empírica que contribuya a entender el por qué del bajo nivel de cooperación entre las universidades y el sector productivo.; A tese consiste numa análise do processo de gestão do conhecimento, do ponto de vista da universidade, como produtora de conhecimento que tem, entre os seus objetivos estatutários, promover a transferência desse conhecimento para as áreas de aplicação. O objetivo geral é analisar a institucionalidade das UVTs universitárias em relação à gestão do conhecimento para a cooperação tecnológica com o setor produtivo. O referencial teórico baseia-se na abordagem sistêmica da inovação (Lundvall, 2009) dada a sua capacidade de explicar o processo complexo e multidimensional do fenômeno de produção e aplicação do conhecimento, e na literatura sobre gestão do conhecimento (Nonaka & Takeuchi, 1999) ( Nagle, 2007), porque considera o conhecimento como o principal recurso das instituições e pela sua contribuição nos processos de criação e transferência de conhecimento. A análise empírica baseia-se no estudo de caso da Unidade de Articulação Tecnológica (UVT) da Universidade Nacional General Sarmiento, por representar uma configuração de institucionalização amplamente utilizada no mundo como formato de gestão da cooperação tecnológica entre a oferta e a demanda. de conhecimento. A motivação deste trabalho é analisar, com uma visão prática, o objetivo do estudo e as dimensões que dificultam ou facilitam a sua institucionalização, com ênfase na análise da dinâmica cotidiana dos usos e costumes de uma universidade pública. Espera-se que forneça evidências empíricas que contribuam para a compreensão do motivo do baixo nível de cooperação entre as universidades e o setor produtivo.; The thesis consists of an analysis of the knowledge management process, from the point of view of the university, as a producer of knowledge that has, among its statutory objectives, to promote the transfer of that knowledge to the areas of application. The general objective is to analyze the institutionality of university UVTs in relation to knowledge management for technological cooperation with the productive sector. The theoretical framework is based on the systemic approach to innovation (Lundvall, 2009) given its ability to explain the complex and multidimensional process of the phenomenon of knowledge production and application, and on the literature on knowledge management (Nonaka & Takeuchi, 1999) (Nagle, 2007), because it considers knowledge as the key resource of institutions and for its contribution to the processes to create and transfer knowledge. The empirical analysis is based on the case study of the Technological Linkage Unit (UVT) of the National University of General Sarmiento, as it represents an institutionalization configuration widely used in the world as a format for the management of technological cooperation between the supply and demand of knowledge. The motivation of this work is to analyze, with a practical view, the objective of the study and the dimensions that hinder or facilitate its institutionalization, emphasizing the analysis of the daily dynamics of the uses and customs of a public university. It is expected to provide empirical evidence that contributes to understanding the reason for the low level of cooperation between universities and the productive sector.; Fil: Franzese, Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1249 Fundamentos de la Política Científica y Tecnológica venezolana del Siglo XXI Es la pregunta sobre la política científica y tecnológica venezolana del siglo XXI el problema fundamental que en este estudio se aborda. Algunas de las particularidades fundamentales del contexto histórico bajo análisis se intentan sintetizar en un marco analítico que privilegia las relaciones entre los actores que tradicionalmente hacen parte del desarrollo de la ciencia y la tecnología, en un escenario de conflictividad permanente característico de la Venezuela del siglo XXI, atizado no solo por las ideas de gobernanza de la ciencia y la tecnología, sino también por los planteamientos de un proyecto nacional que no termina de enraizarse en la sociedad venezolana. Es sobre este contexto histórico que se decide el futuro no solo de la ciencia y la tecnología venezolana de las próximas décadas, sino también de las bases de la República como tal, replanteadas a partir de una nueva Constitución Nacional con poco más de veinte (20) años de existencia.; Fil: Bastidas Batista, Juan José. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. 2021-01-01T00:00:00Z