Estudiar y trabajar en la técnica : entre la tradición selectiva, la formación para el trabajo y la obligatoriedad escolar

Feeney, Silvina; Gluz, Nora; Rodrigo, Lucrecia; Rodríguez Moyano, Inés

Repositorio UNGS
→
Libros
→
Ediciones UNGS
→
Ver ítem

dc.creator	Feeney, Silvina
dc.creator	Gluz, Nora
dc.creator	Rodrigo, Lucrecia
dc.creator	Rodríguez Moyano, Inés
dc.date.accessioned	2022-04-05T12:58:24Z
dc.date.available	2022-04-05T12:58:24Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Feeney, S. et al. (2022). Estudiar y trabajar en la técnica: entre la tradición selectiva, la formación para el trabajo y la obligatoriedad escolar. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacional de General Sarmiento.	es
dc.identifier.isbn	978-987-630-591-4
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/886
dc.description	Hace 15 años, la Argentina inició un proceso de reconstrucción de la escuela secundaria técnica. A partir de las leyes de Educación Técnico Profesional (2005) y de Educación Nacional (2006), se desplegaron políticas orientadas a la inclusión que se propusieron revisar tanto las condiciones de escolarización de los grupos sociales más vulnerables, como la selectividad aún presente en el modelo de escuela secundaria. Sin embargo, este proceso se vio alterado por la desarticulación y la desjerarquización de aquellas políticas durante la restauración conservadora (2015-2019). Esta investigación se propuso conocer las dinámicas que configuran las desigualdades sociales y educativas en la escuela técnica y los modos en que las políticas públicas intentan intervenir sobre ellas. El enfoque adoptado asume tanto una posición político-pedagógica, vinculada a la preocupación por las desigualdades que condicionan las trayectorias escolares, como académica, ligada al interés por comprender de qué manera se articulan esas desigualdades con las políticas públicas y la organización del trabajo pedagógico como condición para su transformación.
dc.description	Fil: Feeney, Silvina María. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.description	Fil: Gluz, Nora. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.description	Fil: Rodrigo, Lucrecia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
dc.description	Fil: Rodriguez Moyano, Ines. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	136 p.
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento	es
dc.relation.ispartofseries	Educación; 33
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Argentina
dc.subject	Escuela secundaria
dc.subject	Enseñanza secundaria
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Enseñanza técnica
dc.title	Estudiar y trabajar en la técnica : entre la tradición selectiva, la formación para el trabajo y la obligatoriedad escolar	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion