La lectura y la escritura en las disciplinas : lineamientos para su enseñanza

Castro Azuara, María Cristina; Errázuriz Cruz, María Constanza; Fuentes, Liliana; Leiva, Natalia; Montes, Soledad; Pérez, Inés Gimena; Quiroga, Riva; Sánchez, Verónica; Sánchez Camargo, Martín

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dc.contributor	Natale, Lucía
dc.contributor	Stagnaro, Daniela
dc.creator	Castro Azuara, María Cristina
dc.creator	Errázuriz Cruz, María Constanza
dc.creator	Fuentes, Liliana
dc.creator	Leiva, Natalia
dc.creator	Montes, Soledad
dc.creator	Pérez, Inés Gimena
dc.creator	Quiroga, Riva
dc.creator	Sánchez, Verónica
dc.creator	Sánchez Camargo, Martín
dc.date.accessioned	2021-11-26T16:54:06Z
dc.date.available	2021-11-26T16:54:06Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Natale, L. y Stagnaro, D. (orgs). (2018). La lectura y la escritura en las disciplinas: lineamientos para su enseñanza. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacional de General Sarmiento.	es
dc.identifier.isbn	978-987-630-391-0
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/822
dc.description	La lectura y la escritura en las disciplinas: lineamientos para su enseñanza reúne propuestas de enseñanza de cuestiones centrales de la alfabetización académica elaboradas por investigadores latinoamericanos con amplia experiencia en el campo. El propósito principal del libro es promover las prácticas de lectura y escritura en las disciplinas durante la formación de grado. Los capítulos brindan herramientas para docentes de materias disciplinares que desean incorporar en sus cursos la lectura y la escritura de los géneros propios de sus campos de saber. También se dirige a los docentes de lenguaje que buscan iniciarse en el trabajo con la comprensión y producción de textos en el nivel superior. Los capítulos que lo componen reportan buenas prácticas de enseñanza puestas a prueba y evaluadas positivamente en las instituciones en que se desarrollaron. Asimismo, recuperan investigaciones sobre las problemáticas en el contexto actual de la educación superior. Desde este punto de partida, el libro propone a los lectores una reflexión sobre las propias prácticas docentes y ofrece herramientas para formar lectores y escritores que dominen los géneros propios de sus campos del saber.
dc.description	Fil: Natale, Lucía. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.description	Fil: Stagnaro, Daniela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	280 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento
dc.relation.ispartof	Educación; 27
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	LECTURA
dc.subject	ESCRITURA
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subject	PRACTICA DOCENTE
dc.title	La lectura y la escritura en las disciplinas : lineamientos para su enseñanza
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion