Estados del arte sobre educación secundaria : la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes

Acosta, Felicitas; Álvarez, Marta; Arroyo, Mariela; Briscioli, Bárbara; Fernández, Soledad; Giovine, Renata; Jacinto, Claudia; Martignoni, Liliana; Martínez, Silvia; Pérez Zorrilla, Julia; Terigi, Flavia

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dc.contributor	Pinkasz, Daniel
dc.contributor	Montes, Nancy
dc.creator	Acosta, Felicitas
dc.creator	Álvarez, Marta
dc.creator	Arroyo, Mariela
dc.creator	Briscioli, Bárbara
dc.creator	Fernández, Soledad
dc.creator	Giovine, Renata
dc.creator	Jacinto, Claudia
dc.creator	Martignoni, Liliana
dc.creator	Martínez, Silvia
dc.creator	Pérez Zorrilla, Julia
dc.creator	Terigi, Flavia
dc.date.accessioned	2021-11-26T16:53:59Z
dc.date.available	2021-11-26T16:53:59Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Pinkasz, D. y Montes, N. (comps.). (2020). Estados del arte sobre educación secundaria: la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes. Los Polvorines, Argentina. Universidad Nacional de General Sarmiento.	es
dc.identifier.isbn	978-987-630-476-4
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/815
dc.description	La educación secundaria ha estado al tope de la agenda de la política educativa, es señalada como un nivel que ha sufrido grandes transformaciones, exhibe una fuerte persistencia en sus problemáticas y, al mismo tiempo, presenta una densa complejidad como objeto de investigación y de transformación. Esta obra reúne cinco trabajos que abordan distintas temáticas sobre la investigación en educación secundaria. En conjunto conforman un compendio de estados del arte de la investigación que recoge la producción en el campo de estudio de las últimas décadas Los interrogantes que se tratan en los distintos estados del arte podrían resumirse en las siguientes preguntas: ¿Qué investigamos? ¿Cómo investigamos? ¿Qué sabemos? ¿Hay consensos en la comunidad de investigación? ¿Cuáles son los tipos de enfoques y estrategias metodológicas que prevalecen? ¿Cómo ha sido la trayectoria a lo largo de los años de las temáticas que concentran la mayor cantidad de trabajos?
dc.description	Fil: Montes, Nancy. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina Buenos Aires. Área Educación; Argentina.
dc.description	Fil: Pinkasz, Daniel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	310 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento
dc.publisher	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
dc.relation.ispartof	Educación; 31
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	EDUCACION
dc.subject	ESCUELAS SECUNDARIAS
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject	INVESTIGACION EDUCATIVA
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS
dc.subject	DOCENTES
dc.subject	CONDICIONES DE TRABAJO
dc.title	Estados del arte sobre educación secundaria : la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion