Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos

Barreiro, Patricia; Bressan, Ana; Camós, Cristina; Carnelli, Gustavo; Casetta, Inés; Crespo Crespo, Cecilia; Colombano, Vilma; Formica, Alberto; Marino, Tamara; Nápoles Valdés, Juan; Ortiz Hurtado, Myriam; Scaglia, Sara; Visokolskis, Sandra; Zolkower, Betina

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dc.contributor	Rodríguez, Mabel
dc.contributor	Pochulu, Marcel D.
dc.creator	Barreiro, Patricia
dc.creator	Bressan, Ana
dc.creator	Camós, Cristina
dc.creator	Carnelli, Gustavo
dc.creator	Casetta, Inés
dc.creator	Crespo Crespo, Cecilia
dc.creator	Colombano, Vilma
dc.creator	Formica, Alberto
dc.creator	Marino, Tamara
dc.creator	Nápoles Valdés, Juan
dc.creator	Ortiz Hurtado, Myriam
dc.creator	Scaglia, Sara
dc.creator	Visokolskis, Sandra
dc.creator	Zolkower, Betina
dc.date.accessioned	2021-11-26T16:53:21Z
dc.date.available	2021-11-26T16:53:21Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Rodríguez, M. y Pochulu, Marcel D. (comps.). (2015). Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacional de General Sarmiento.	es
dc.identifier.isbn	978-987-630-116-9
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/780
dc.description	La formación del profesor debe incluir un conocimiento sobre temáticas de educación matemática que le permita entender las teorías subyacentes a los lineamientos curriculares, incorporar resultados de investigaciones y fundamentar sus propias decisiones matemático-didácticas. Cada uno de los once capítulos de este libro presenta, de la mano de autores que han trabajado y contribuido a su desarrollo, una temática diferente: algún enfoque de didáctica de la matemática, alguna línea de investigación en educación matemática, alguna aproximación didáctico-metodológica y filosofía e historia de la matemática. Cada capítulo enfatiza lo que caracteriza a cada temática, describe algunos de sus elementos teóricos más relevantes y explicita distintas vinculaciones prácticas con la formación de profesores.Esta obra posibilita a estudiantes de profesorados de matemática, docentes formados y en actividad y también a formadores de profesores actualizar sus conocimientos en distintas temáticas de educación matemática y contribuir con su desarrollo profesional.
dc.description	Fil: Rodríguez, Mabel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	288 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento
dc.relation.ispartof	Educación; 6
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	EDUCACION
dc.subject	MATEMATICAS
dc.subject	ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
dc.subject	FORMACION DE DOCENTES
dc.subject	PROFESORES DE MATEMATICAS
dc.subject	INVESTIGACION EDUCACIONAL
dc.subject	METODOLOGIA
dc.subject	DIDACTICA
dc.title	Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion