Definir el objeto de estudio de la gramática supone reconocer que, desde sus orígenes, la disciplina ha oscilado entre la descripción y la prescripción. Contemporáneamente, entendemos que la gramática descriptiva analiza las producciones de los hablantes, bajo determinados supuestos teóricos, mientras que la gramática normativa busca regularizar y fijar un estado de lengua, tendiente a construir una norma de prestigio. Desde una perspectiva descriptiva, es relevante identificar la forma en que las variaciones de una lengua responden a las posibilidades que ese sistema ofrece. Desde una mirada normativa, en cambio, se privilegia un estado de lengua acabado, que debe ser preservado y que se instaura en una comunidad a partir de múltiples entidades sociales y bibliográficas.
Definir o objeto de estudo da gramática significa reconhecer que, desde as suas origens, a disciplina oscilou entre a descrição e a prescrição. Ao mesmo tempo, entendemos que a gramática descritiva analisa as produções dos falantes, sob determinados pressupostos teóricos, enquanto a gramática normativa busca regularizar e estabelecer um estado de linguagem, tendendo a construir um padrão de prestígio. Numa perspectiva descritiva, é relevante identificar a forma como as variações de uma língua respondem às possibilidades que esse sistema oferece. Do ponto de vista normativo, porém, privilegia-se um estado linguístico acabado, que deve ser preservado e que se estabelece numa comunidade de múltiplas entidades sociais e bibliográficas.
Defining the object of study of grammar means recognizing that, since its origins, the discipline has oscillated between description and prescription. At the same time, we understand that descriptive grammar analyzes the productions of speakers, under certain theoretical assumptions, while normative grammar seeks to regularize and establish a state of language, tending to build a standard of prestige. From a descriptive perspective, it is relevant to identify the way in which the variations of a language respond to the possibilities that that system offers. From a normative perspective, however, a finished language state is privileged, which must be preserved and which is established in a community from multiple social and bibliographic entities.
