La enseñanza de la economía en el marco de la crisis del pensamiento económico

Cáceres, Verónica Lucía; Mohr, Renée; Romagnoli, Vanesa; Arakaki, Gervasio A.; Rikap, Cecilia; Barneix, Pablo; Forcinito, Karina; Treacy, Mariano; Barrera, Facundo; Mejías, Darío; Tealdo, Julio; Atucha, Ana Julia; Gualdoni, Patricia; Gallo, Marcos; Hoffmann, María Mercedes; Garmendia, Emilia; Abramovich, Ana Luz; González Arzac, Santiago; De Leone, Fernando

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dc.contributor	Wainer, Valeria S.
dc.creator	Cáceres, Verónica Lucía
dc.creator	Mohr, Renée
dc.creator	Romagnoli, Vanesa
dc.creator	Arakaki, Gervasio A.
dc.creator	Rikap, Cecilia
dc.creator	Barneix, Pablo
dc.creator	Forcinito, Karina
dc.creator	Treacy, Mariano
dc.creator	Barrera, Facundo
dc.creator	Mejías, Darío
dc.creator	Tealdo, Julio
dc.creator	Atucha, Ana Julia
dc.creator	Gualdoni, Patricia
dc.creator	Gallo, Marcos
dc.creator	Hoffmann, María Mercedes
dc.creator	Garmendia, Emilia
dc.creator	Abramovich, Ana Luz
dc.creator	González Arzac, Santiago
dc.creator	De Leone, Fernando
dc.date.accessioned	2019-06-03T20:08:07Z
dc.date.available	2019-06-03T20:08:07Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Wainer, V. S. (comp.). (2015). La enseñanza de la economía en el marco de la crisis del pensamiento económico. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacional de General Sarmiento.	es
dc.identifier.isbn	978-987-630-182-4
dc.identifier.uri	http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/136
dc.description	En el contexto actual de crisis del pensamiento económico dominante, la presente publicación procura ser un aporte a los debates vinculados con la enseñanza de la economía desde posturas críticas al paradigma neoclásico abarcando los más diversos aspectos, que incluyen cuestiones de teoría económica, práctica docente, proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación de la producción científica, entre otros. Por otra parte, en el marco de una relativa escasez de recursos y textos académicos de producción nacional sobre la problemática de la enseñanza de la economía desde visiones alternativas al paradigma dominante, este libro también refleja el resultado de las investigaciones llevadas a cabo por docentes, graduados y becarios del área de Economía del Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS).
dc.description	Fil: Wainer, Valeria S. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	233 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento
dc.relation.ispartofseries	Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
dc.subject	ECONOMIA
dc.subject	TEORIA ECONOMICA
dc.subject	ENSEÑANZA
dc.subject	DOCTRINAS ECONOMICAS
dc.subject	PENSAMIENTO ECONOMICO
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject	MEDIOS DE ENSEÑANZA
dc.subject	DIDACTICA
dc.title	La enseñanza de la economía en el marco de la crisis del pensamiento económico
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion